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Techno-pédagogues Conseillères ou conseillers en développement des compétences

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Pour l'accomplissement de sa mission, Revenu Québec intervient dans plusieurs domaines d'activité. Il administre ainsi les lois fiscales et les programmes sociofiscaux que lui confie le gouvernement.

Il procède aussi au recouvrement des créances et effectue des contrôles afin de veiller à l'application équitable des lois fiscales. Il gère également la perception des pensions alimentaires et leur versement aux personnes qui doivent les recevoir.

Au sein de Revenu Québec, les services affectés au développement des  compétences assurent un rôle-conseil auprès de la haute direction et des  gestionnaires de la Direction générale des entreprises et sont responsables de la conception de formations et de l’accompagnement en matière de  développement des compétences. Ces services sont responsables tant des  formations initiales, destinées aux nouveaux employés, que des formations  continues, destinées aux employés en poste.

Descriptions des tâches

Nous sommes à la recherche de technopédagogues et de conseillères ou  conseillers en développement des compétences en vue de pourvoir des  emplois réguliers au sein de notre organisation. Ces postes sont offerts  au 3800, rue de Marly, à Québec et au complexe Desjardins, à Montréal. 

Les personnes qui occuperont le poste de technopédagogue devront :

  • Assurer un rôle-conseil auprès des différentes clientèles en analysant  leurs besoins de formation en vue de proposer une stratégie de  développement des compétences de leur personnel;
  • Développer des formations à diffuser en ligne, en salle ou en mode  hybride, conformément aux étapes du processus de conception reconnues, et coordonner les équipes de travail associées (experts de  contenu, valideurs, personnel de soutien, etc.);
  • Réaliser les devis pédagogiques, les scénarimages, les questionnaires  et tout autre outil nécessaire à la conception de formations;
  • Préparer et animer les rencontres de travail avec les experts de  contenus, conseiller ces derniers et les accompagner tout le long de la  rédaction des contenus;
  • Participer à l’élaboration de modèles de formation interactifs et  innovants, alternatifs ou complémentaires, tels que des capsules  interactives de formation ou d’information, et ce, en faisant appel à la  technologie disponible au sein de l’organisation et conformément aux  pratiques méthodologiques reconnues;
  • Collaborer à l’intégration multimédia des contenus de formation en  ligne à l’aide des logiciels appropriés (dont le logiciel auteur ActivePresenter);
  • Assurer une veille pédagogique et technopédagogique;
  • Occasionnellement, collaborer à la tenue de formation ou donner des  formations à titre de formateur ou d’accompagnateur, notamment sur  la conception pédagogique, sur les principes liés au rôle de formateur  partenaire et sur les stratégies technopédagogiques de diffusion en  ligne;
  • Contribuer à l’évolution de réseaux d’échanges de pratiques. 

Les personnes qui occuperont l'emploi de conseillère ou conseiller en développement des compétences devront :

  • Jouer un rôle-conseil auprès des gestionnaires en analysant leurs  besoins de formation en vue de proposer une stratégie de  développement des compétences de leur personnel; 
  • Développer des formations à diffuser en ligne, en salle ou en mode  hybride, conformément aux étapes du processus de conception  reconnues;
  • Coordonner les équipes de travail associées (experts de contenu,  valideurs, personnel de soutien, etc.);
  • Réaliser les devis pédagogiques, les questionnaires et tout autre outil  nécessaire à la conception des formations;
  • Préparer et animer les rencontres de travail avec les experts de  contenus, conseiller ces derniers et les accompagner tout le long de la  rédaction des contenus;
  • Assurer une veille pédagogique;
  • Occasionnellement, collaborer à la tenue de formation ou donner des  formations à titre de formateur ou d’accompagnateur, notamment sur  la conception pédagogique, sur les principes liés au rôle de formateur  partenaire et sur les stratégies de diffusion en ligne;
  • Contribuer à l’évolution de réseaux d’échanges de pratiques.

Exigences

Les personnes recherchées doivent :

  • Être titulaires d’un diplôme d’études universitaires de premier cycle  équivalant à une 16e année d’études et reconnu par une autorité  compétente, ou être en voie de terminer leur dernière année d’études, dans l’un des domaines suivants ou dans tout autre domaine jugé  pertinent :
    • Sciences de l’éducation;
    • Enseignement;
    • Sciences de l’orientation; 
  • Posséder quatre années d’expérience en projet de développement des  compétences.Toute autre combinaison de scolarité de même niveau (nécessitant le même  nombre d’années d’études) et d’expérience jugée pertinente (d’une durée  minimale d’un an) pourrait être considérée dans le cadre de ce processus de  recrutement
  • Avoir un esprit d’analyse et un grand sens des responsabilités;
  • Savoir gérer les priorités afin de pouvoir coordonner et réaliser  simultanément plusieurs mandats avec efficacité;
  • Démontrer une très grande ouverture au changement ainsi que savoir  réagir rapidement dans un contexte où les échéanciers sont serrés et  où la planification initiale est souvent appelée à évoluer; 
  • Faire preuve d’initiative et d’une grande autonomie ainsi qu’avoir une  aptitude particulière pour le travail en équipe et la coordination;
  • Maîtriser les environnements technologiques et les logiciels d’usage courant;
  • Avoir une bonne connaissance des stratégies pédagogiques et du  processus de conception de formations (en salle, en ligne synchrone,  en ligne asynchrone, en mode hybride, etc.);
  • Très bien connaître le domaine des technologies de l’information  utilisées en appui à l’enseignement et à l’apprentissage à distance;
  • Connaître des approches, des méthodes, des logiciels et des normes  de conception en lien avec la formation en ligne;
  • Être à l'affût des nouveautés technologiques;
  • Détenir de bonnes connaissances des techniques d’animation et de  communication;
  • Avoir un excellent français parlé et écrit;
  • Avoir le statut de citoyen canadien ou celui de résident permanent ou encore être titulaires d’un permis de travail valide au Canada.

Atouts

  • Expérience liée aux formations en ligne;
  • Diplôme de 2e cycle en technologie éducative ou en gestion de la  formation;
  • Expérience en éducation des adultes ou en formation en milieu de  travail.

Salaire et conditions de travail

Salaire : Non renseigné 
Conditions de travail : non renseignées

Accès à l'égalité

Revenu Québec applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les autochtones, les minorités visibles et les minorités ethniques à présenter leur candidature. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins.

Lieu de travail

Québec ou Montréal, Québec

Comment postuler?

Pour postuler, ou pour obtenir de l’information, consultez l’offre d'emploi sur  la page Emplois de notre site Internet, au www.revenuquebec.ca/emplois. La  période d'inscription est du 10 au 28 juin 2021

Notez que seules les inscriptions en ligne sur la page Emplois de notre site www.revenuquebec.ca/emplois seront considérées. Pour obtenir de l’information ou pour obtenir de l’aide lors de l’inscription, les candidats peuvent composer le 1-855-824-0337 (sans frais).

Site web : Accueil | Revenu Québec (revenuquebec.ca)